1. 研究目的与意义
由于人才资源队伍的国际化水准不高，造成毕业生和市场的需要相差很大，拘囿于传统教育理念,实践教学体系重视不足，也是我国人力资源管理专业本科教育面临的一大问题。我国应用型高校教育理念偏离自身定位现象较为严重，广泛地借鉴普通高等教育建设模式，造成实践教学能力薄弱、开展不足,这显然无法满足应用型人才的培养要求，并且，这种脱离原本教育价值的理念,也无法实现对创新、创业模式的践行，无论创业还是创新都要求学生真正融入人才应用环境，人力资源管理本科专业尤其如此，它是一个关于“管理人才”的人才培养专业，如果只是停留在书本理论上，显然是不符合应用型要求的。
本课题通过人才培养方案设计、课堂教育教学方法更新、实习实践环节设置等贯穿人才培养过程始终的改革措施,力图使人力资源管理专业学生不仅要熟悉和掌握人力资源六大模块的理论内容,同时要熟练掌握各模块对应的操作方法,提高学生未来从事人力资源管理工作的胜任能力。
在就业竞争压力巨大的形势下,着眼于培养学生从创新创业的角度出发，强化实践动手能力,开展人力资源专业教学改革具有重要意义。
2. 研究内容与预期目标
（一）研究内容
1、人力资源管理专业的课程教学现状及问题分析
2、人力资源管理专业的课程教学改革措施
3. 研究方法与步骤
文献研究，综合运用调研、因特网和期刊网等工具收集有关资料和统计数据进行数据分析，实证分析与比较分析相结合。
4. 参考文献
[1]杨喜梅.创新创业教育与专业教育深度融合模式研究——以人力资源管理专业为例[J].知识经济,2019(04):113-114.
[2]李超.“大众创业、万众创新”背景下应用型高校人力资源管理专业人才培养改革探索[J].人才资源开发,2018(23):46.
[3]周颖.新旧动能转换背景下的人力资源开发与管理[J].中外企业家,2018(31):85-86.
5. 工作计划
1、文献查阅并撰写开题报告：（2022-2022学年第二学期第3—4周）
2、提交并审阅开题报告：（2022-2022学年第二学期第4周）
3、论文初稿完成：（2022-2022学年第二学期第5-10周）
以上是毕业论文开题报告，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
