探讨新课标背景下如何提高中学生音乐鉴赏能力——以人音教材《拉德茨基进行曲》、《G大调弦乐小夜曲》、《第九（自新大陆）交响曲》为例开题报告

 2022-11-27 14:00:25

1. 研究目的与意义

研究背景：在中学生素质教育全面发展的背景下，中学音乐课堂中的欣赏教学占有重要的地位，如何高效的提高中学生的音乐鉴赏能力成为了一个难点，本选题就针对如何提高中学生音乐鉴赏能力进行研究。通过对七年级《拉德茨基进行曲》、八年级《G大调弦乐小夜曲》和九年级《第九（自新大陆）交响曲》的三首鉴赏作品作为主体深入分析，来探讨如何有效提高中学生音乐鉴赏能力。《拉德茨基进行曲》、《G大调弦乐小夜曲》、《第九（自新大陆）交响曲》在教学实践中具有一定的典型性，本文通过三首作品的研究分析和实践教学，找到有效提高中学生鉴赏能力的新途径。

目的：通过《拉德茨基进行曲》、《G大调弦乐小夜曲》、《第九（自新大陆）交响曲》为例来探讨如何提高中学生的音乐鉴赏能力，发掘新方法，拓展新思路，找到行之有效的新途径。分析课本教学内容教学目标教学方法等，即如何培养学生的鉴赏能力，提高学生的欣赏水平。

意义：通过对《拉德茨基进行曲》、《G大调弦乐小夜曲》、《第九（自新大陆）交响曲》进行认真细致的音乐分析，有助于从不同层次和角度去把握作品，帮助研究中学音乐课堂中的欣赏鉴赏教学策略。既能让学生学习到作品相关的知识，又能够提升学生的音乐审美和音乐素养，培养学生的音乐兴趣和音乐鉴赏能力，同时，能够给音乐教育教学提供新方法新思路。

2. 课题关键问题和重难点

研究内容：新课标背景下对中学生的综合素质要求进一步提高，更加重视中学生的美育教育，因此在中学音乐课堂中对中学生的音乐鉴赏能力需要提高。通过对中学音乐教育现状的了解，本论文从如何提高中学生音乐鉴赏能力进行探讨，并以人音教材的七年级《拉德茨基进行曲》、八年级《G大调弦乐小夜曲》和九年级《第九（自新大陆）交响曲》的三首鉴赏作品作为主体深入分析，希望对提高中学生的鉴赏能力起促进作用。

预期目标：

一、目前中学生的艺术鉴赏教学现状分析

二、如何提高中学音乐课堂欣赏教学与音乐鉴赏能力

三、《拉德茨基进行曲》、《G大调弦乐小夜曲》、《第九（自新大陆）交响曲》的音乐分析

四、《拉德茨基进行曲》、《G大调弦乐小夜曲》、《第九（自新大陆）交响曲》的教学鉴赏策略

3. 国内外研究现状（文献综述）

研究方法：科学的研究应该具有目的性和计划性，我会有目的、有计划、有系统地通过查阅相关的音乐鉴赏的文献书籍、报刊杂志和网页，搜集资源信息，全方位的对选题进行了解和分析，对搜集到的资料进行分析、综合、比较、归纳。通过调查文献来获得资料，全面地、正确地了解掌握提高中学生音乐鉴赏能力的教学策略。同时，根据教学的实践，为鉴赏教学提供教学上的指导，从而进行分析得出结论。

步骤：

1. 查找书籍，为课题的研究做好前期写作准备，选定课题，收集对自己毕业论文有关的文献资料。

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4. 研究方案

[1] 《义务教育音乐课程标准》.中华人民共和国教育部.北京师范大学出版社.2011

[2] 二十一世纪的音乐教学[M].中央音乐学院出版社,(加) 乔克希, 2006

[3] 当代西方教学模式[M].山西教育出版社,丁证霖等编译,1991

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5. 工作计划

1、第一周 3月1日～3月7日与指导教师见面，领取任务书

2、第二周 3月8日~3月14日 认真撰写开题报告。

3、第三周 3月15日~3月21日 查找收集有关资料并按照任务书完成任务

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