1. 研究目的与意义
背景：民间艺术是民众创造并享受的文化，是民众智慧的创造，许多民间艺术杰作被传承和保留了下来。中华民族有着五千多年的辉煌文明历史，它的民间艺术在国际文化史上占有重要的地位，而苏州是国务院首批公布的全国24个历史文化名城之一，吴文化中的民族民间艺术又是中华民族文化的瑰宝。继承并弘扬民族艺术，培育民族精神，这是社会主义先进文化建设的重要任务，更是一个民族赖以生存和发展的不竭动力。在小学阶段，学习民族音乐的学生会感到民族音乐情绪过于激昂，而且有些落后于时代潮流。为此，教师应适当地将民族音乐与流行歌曲相结合，以此激发学生对民族音乐学习的兴趣。由于当下流行歌曲在学生当中备受喜爱，学生不仅留恋于流行音乐的欢快节奏和独特韵律，而且喜欢它简单的形式。为此教师应该将民族音乐与流行歌曲相结合，有效拉近学生与民族音乐的距离。
目的：小学音乐教育应当重视对民族音乐的教育，民族音乐可以培养学生良好的音乐素质，同时还能够有效的传承我国优秀的民族文化。通过民族音乐教学可以激发学生爱法国主意情感，爱国主义是民族精神的核心，它是一种伟大的凝聚力和向心力，是建设和保卫国家的巨大的精神力量，在潜移默化的教学中从小树立学生民族荣辱感，形成民族凝聚力、增强民族自信心和自豪感。
意义：可以使学生获取更多的苏州民间音乐理论知识，提高学生对民间音乐的欣赏能力、表现能力，全面提升学生的音乐素养，进一步促进学生成长。在此基础上，进一步充实和完善学校的校园课程，丰富学校音乐课程内涵。
2. 课题关键问题和重难点
主要研究内容：
1、中小学音乐课堂的现状与存在的问题；
2、中小学音乐课堂中引入民间音乐教学现状；
3. 国内外研究现状（文献综述）
研究方法：
1、文献资料法：广泛查阅有关民间音乐教育教学、小学音乐教育等文献资料，并根据本课题的研究目的和要求，全面地了解研究所需资料，以供撰写论文时参考、引用。2、分析法：通过对文献资料的分析，研究苏州民间音乐融入当地小学因音乐教育实践研究，以便进一步分析本课题的观点和论据。研究步骤：
查阅相关资料对资料进行整理分析，确认论文论点和论据。撰写论文大纲，根据大纲完成论文。
4. 研究方案
5. 工作计划
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