1. 本选题研究的目的及意义
随着信息技术的飞速发展和教育改革的不断深入，家校合作已成为促进学生全面发展的重要途径。
传统的家校沟通方式，如家长会、电话联系、家访等，存在着信息传递效率低、沟通范围窄、互动性差等问题，难以满足现代教育对家校合作的更高要求。
为了克服传统家校互动方式的局限性，越来越多的中小学开始尝试构建家校互动平台，以期利用互联网技术构建便捷、高效、互动的沟通桥梁。
2. 本选题国内外研究状况综述
近年来，国内外学者对家校互动平台的设计与应用进行了广泛研究，取得了丰硕的成果。
1. 国内研究现状
国内对家校互动平台的研究主要集中在以下几个方面：
平台功能设计:研究者们探讨了家校互动平台的功能需求，并设计了相应的功能模块，例如信息发布模块、家校沟通模块、学生成长记录模块、在线学习模块等[1,2]。
3. 本选题研究的主要内容及写作提纲
本研究将采用软件工程的思想，结合中小学家校互动的实际需求，对家校互动平台进行需求分析、系统设计、平台实现、系统测试以及部署推广等方面的研究。
1. 主要内容
1.需求分析：对中小学家校互动现状进行调研，分析现有家校互动方式存在的问题和不足。
4. 研究的方法与步骤
本研究将采用文献研究法、问卷调查法、访谈法、系统分析法、软件工程方法等，具体步骤如下：
1.文献研究阶段:收集并研读国内外关于家校互动平台、教育信息化、软件工程等方面的相关文献，了解家校互动平台的研究现状、发展趋势和相关技术，为本研究提供理论基础和技术参考。
2.需求分析阶段:通过问卷调查、访谈等方式，对中小学生、家长和教师进行调研，了解他们对家校互动平台的需求，并对收集到的数据进行分析，形成详细的需求规格说明书。
3.系统设计阶段:根据需求分析的结果，采用面向对象的设计方法，对家校互动平台的系统架构、数据库、功能模块和安全机制等进行设计，并绘制相应的UML图，形成系统设计说明书。
5. 研究的创新点
本研究的创新点主要体现在以下几个方面：
1.注重个性化需求:在进行需求分析时，不仅关注共性需求，还将深入挖掘不同用户群体的个性化需求，例如针对不同年级、不同学科、不同家庭背景的学生提供差异化服务，以提高平台的针对性和用户粘性。
2.融入人工智能技术:在平台功能设计中，将尝试融入人工智能技术，例如利用自然语言处理技术实现智能问答、自动翻译等功能，利用机器学习算法实现个性化推荐、学习行为分析等功能，以提高平台的智能化水平和用户体验。
3.构建家校共育生态:不局限于信息传递和沟通交流，还将致力于构建一个家校共育生态，例如整合优质的家庭教育资源，提供在线教育服务，开展线上线下家校互动活动等，以促进家校之间的深度合作，共同促进学生的全面发展。
6. 计划与进度安排
第一阶段 （2024.12~2024.1）确认选题，了解毕业论文的相关步骤。
第二阶段（2024.1~2024.2）查询阅读相关文献，列出提纲
第三阶段（2024.2~2024.3）查询资料，学习相关论文
7. 参考文献（20个中文5个英文）
1. 谢晋,李青.基于微信平台的家校互动系统的设计与实现[J].电脑知识与技术,2020,16(24):122-124.
2. 张玉.基于微信小程序的家校互动平台的设计与实现[J].信息与电脑(理论版),2020,32(18):93-96.
3. 周辉.基于移动互联网的高校家校互动平台的构建[J].电脑知识与技术,2020,16(02):257-259.
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