1. 研究目的与意义
研究北宋科举制度，是学习中国法制史的重要一环，有助于准确把握历史，训练历史思维。学习中国法制史，一方面可以让本科生加深对于中国历史上各项法律制度发生、发展、演变的认识，真实、准确地把握历史，形成正确地历史观。另一方面，“以史为鉴，可以知兴替”。学习中国法制史，可以帮助本科生了解中国法制史的发展规律，训练我们的历史思维，训练本科生在任何时候都能从历史发展的大势出发，理性、客观、冷静地认识、分析历史与现实。
其中，北宋的科举制度基于先人的智慧在当时具有先进性，有助于帮助我们更好地树立文化自信。最能加强本科生对当时法律文化的了解，正确的看待北宋时期其法律、政治的变革，之后融会贯通、取得经验、发现发展规律，应用在当下的法律生活之中。同时思考生产力未发展到资本主义社会时，“科举制度对北宋具有积极影响”的加持下，为什么之后北宋仍快速衰败，其中原因也是探究学习的，以史为鉴，可以知兴替，仍可以为现在的法律生活提供助力。故，研究北宋时期的科举制度是具有价值的。
2. 研究内容和预期目标
（一）研究内容
探索概述北宋科举制度的出现的历史背景，总结北宋科举制度中的制科、常科、和北宋科举制度的完善的主要内容，重点讨论北宋科举制度所产生作用在中国法制历史上的积极影响。
（二）拟解决的关键问题
3. 国内外研究现状
（一）国内研究现状
考虑到我国科举制的发展进程，相关学者对北宋科举制度的改革也进行了十分深入的项目研究工作。以《两宋官制源流变迁》为例，对两宋及各个时期的改革情况，学者龚延明进行了大量的描写，从而将一个大体的官制变动和发展的具体情形进行了描绘。除此之外，他还在《〈文献通考宋登科记考总目〉补正》对这一部分内容进行了考证，明确记载了两宋年间118榜常科考试被举行，共历时三百余年，横跨宋初建隆元年至南宋咸淳十年。其中报考文科与武科并参与考核的人员总计10多万人，与唐朝和五代时期的参与科举的总数相比，高达10倍，而相当于明代、清代的4倍之高。这些数据足够作为北宋科举制度盛行的情况的论据。此外，根据《中国科举史》书中的第三章节，学者刘海峰和李兵针对宋朝的科举实际情况描绘为“科举社会”，足以见得科举制度在当时的社会背景下，具有着多么深远的影响。该书作为对科举制度发展历程进行系统化、细节化描述的书籍，对宋代改革过程中存在的种种大型事件进行了列举，相对而言该书更侧重教育学的角度，因而对其改革背后蕴藏的法制历史因素的关注度过低，因此，可仔细研读该书中内容，为历史事件方向的研究活动提供相应的线索。
（二）国外研究现状
4. 计划与进度安排
(一)2022年12月-2022年1月，选定题目，收集阅读国内外相关资料与文献，了解国内外研究现状及趋势，完成本科论文开题报告。
（二）2022年1月-2022年3月，对文章进行各章节的进行实体构思与书写，对文章进行系统的撰写和文件整理，至此完成初稿。
（三）2022年3月到2022年5月，根据导师的意见和建议，反复修改论文。
5. 参考文献
（一）期刊
1.[宋]欧阳修.《欧阳修全集》卷一[J].长江文艺出版社,2007:4.
2.房宁. 科举制与现代文官制度──科举制的现代政治学诠释[J]. 战略与管理, 1996(6):66-69.
以上是毕业论文开题报告，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
