1. 研究目的与意义
一．研究背景
语言是一门艺术，那么方言就是语言艺术的分支。我们集万千方言制定了一个标准——普通话(北方方言),在我们学习这门语言的前提下我们的第一语言（地方方言）与之息息相关。一般来说出生地决定了我们的第一语言，“乡音”这个词用在此处最恰当不过了。研究地方方言对普通话的影响，对我们学习普通话具有很大的帮助。
关于对地方方言当地研究，在《汉语方言深度接触研究》中提到“越来越多学者尝试用‘混合方言(或混合型方言、混合性方言等）’这个概念解决在方言区分、方言系属等研究问题。”这一观点恰恰证明了研究方言对普通话的影响对于学习普通话具有重要意义。目前对于各地方言的研究首先是从其语音，其次是词汇的研究。在某些专业课程《语言学概论》、《社会语言学》等都会涉及方言的语音，词汇的概述。我们以广西钦州话为例，研究广西钦州话对学习普通话的影响，要从研究钦州话语音，词汇等为基础。例：地方学院学报《广西职业技术学院学报》中对钦州话的研究、林钦娟的《钦州话同音字汇》、《方言》中麦耘、谭步韵编的《实用广州话分类词典》及其再版等能够提供我们研究方言的资料及方向。
2. 研究内容与预期目标
研究内容：
本文研究主要内容是：在钦州白话的研究者的基础上探究普通话学习过程中会产生的差异及原因。通过介绍钦州白话与普通话发音区别，普通话和钦州白话的词汇差异，钦州当地人的习惯用语及在不同场合中的交流方式来举例说明。学会普通话是掌握与全国各地的人交流的工具，保护方言是为了保护、传承多姿多彩的地方文化。所以在并不矛盾的情况下，我们既要保护地方方言，也要学好普通话。本文仅是探究学习普通话产生差异原因来纠正学习普通话的误区，而非消灭方言。
预期目标：
3. 研究方法与步骤
研究方法：
1.文献研究法：采用文献检索方法，同时结合实际，对钦州话语音、词汇做较为客观的分析。通过收集和整理文献资料，掌握钦州话词汇运用的研究对学习普通话的影响，为本文提供论述基础。
2.思考总结法：结合所收集的材料以及自己所得出的结论进行整理概括，明确文章的大体框架。
4. 参考文献
| [1] 梁猷刚.广西钦州地区的语言分部[J].方言，1986(03). [2] 周开日，李智.钦州市志[M].南宁：广西人民出版，2000. [3] 黄昭艳.广西沿海地区汉语方言及其研究概述[J].广西社会科学，2012（08）. [4] 利冬冬.广西钦州白话音系[J].钦州学院学报，2019（04）. [5]利冬冬.钦州白话词汇研究[D].广西大学，2019. [6]林钦娟．钦州话同音字汇[J]．桂林师范高等专科学校学报，2008（01）. [7]吴维.钦州粤语与广州粤语语音系统对比研究[J].广西教育学院学报，2016（01）. [8]中国社会科学院语言研究所词典编辑室.现代汉语词典（第7版）[K].北京：商务印书馆,2016. [9]钦州市地方志编篡委员会办公室.钦州白话[K].钦州：钦州白话编辑部,2019. [10]施日梅.东南地区“捞”的“搅拌”义来源及其演变[J].钦州学院学报，2009（02）. [11]麦耘 谭步韵.实用广州话分类词典[K].广州：世界图书出版广东有限公司，2016. |
5. 工作计划
1.2022年12月25日-2022年01月31日确定选题，查阅资料2.2022年02月01日-2022年03月14日完成开题报告并开题3.2022年03月15日-2022年03月21日列出并提交论文提纲4.2022年03月22日-2022年04月21日比较研究，完成初稿5.2022年04月22日-2022年05月19日按指导老师意见修改论文6.2022年05月20日-2022年06月09日整理论文，准备答辩
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