1. 文献综述
（一）课题研究的现状及发展趋势
在国内生物医学信息专业信息素养培养的相关研究中，杨朋等学者以中国知网期刊数据库为数据源，通过Citespace等可视化软件对我国医学信息学研究的内容进行总结，得出现阶段研究热点主要包括信息素养定义，信息素养的相关评价模型，高校生物医学信息以及相关专业信息素养教育的途径及模式探究[1]。
吴雅琴等作者通过对《医学信息学杂志》中的论文进行可视化分析，总结出其中包括对生物医学信息专业学生信息素养现状调查，信息素养培养与学科课程整合研究等主要内容[2]。
国外对生物医学信息学生的信息素养培养，基本形成了一套创新体系，例如Danyi Wang通过探讨医学教育中关于医学信息素养的相关标准，结合医学信息检索课的教学现状，提出了适应教学目标的创新解决方案，包括多层次教学体系的创新，医学信息检索课程与医学专业相结合的创新，医学信息检索课程评价体系的创新[3]。
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2. 研究内容和问题
（一）本课题的基本内容
1. 分析生物医学信息专业发展起源及历程。
2. 了解生物医学信息专业大学生信息素养现状。
3. 通过对中国知网期刊数据库中选取的文献以及获得的网络资源进行调研，得到生物医学信息专业大学生信息素养至今存在的问题，并提出相应的建议及对策。
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3. 设计方案和技术路线
（一）研究方法
1. 文献调研法：通过NoteExpress对中国知网期刊数据库进行检索到的文献进行总结归类，并利用网络资源对生物医学信息专业大学生信息素养进行现状分析。
2. 文献计量分析：使用BICOMB关键词统计和SPSS聚类、多维尺度分析对整理的文件的文献进行文献计量分析，得到生物信息专业学生信息素养的发展情况，直观地展示和分析该学科知识领域的研究前沿和研究热点等重要信息。
（二）技术路线
1. 在解生物医学信息专业及生物医学信息专业大学生信息素养相关问题的基础上，对生物医学信息专业大学生信息素养进行现状分析及对策研究。
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4. 研究的条件和基础
1. 具备生物信息学专业知识背景；
2. 掌握必要的文献检索与计算机操作技能，具备熟练的英语阅读能力；
3. 具备分析、比较及综合归纳能力；
4. 了解学位论文写作要求，撰写毕业论文。
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