农产品营销的电子商务模式研究开题报告

 2022-11-28 14:21:12

1. 研究目的与意义

信息技术、网络技术以及电子商务这种新型商务模式的应用,给我国的农产品流通注入了新的生机和活力。从传统渠道、模式下的农产品交易到通过对各种资源的整合,利用先进、便捷的电子技术搭建农业信息应用平台,在网络上实施农产品的买卖,实现农产品电子商务,这对改善我国的农业生产经营状态、提高农产品竞争力有着极大地促进作用,也将对我国的农业生产方式的改进和农村经济的发展产生深远的影响。政府应积极引导发展农产品电子商务,并为之创造良好的发展环境;加强信息化基础设施建设,完善农产品信息系统;引导农产品企业和农户因地制宜地开展电子商务活动,选择适当的业务模式。在电子商务运用过程中,要着眼于未来发展不断推陈出新。

2. 课题关键问题和重难点

关键问题:

我国农产品电子商务模式、体制等仍不完善,面对电子商务与传统实物经济互动互融的新经济时代,农产品网络营销也不能离开农产品集贸市场、农产品超市、农产品商贩等传统营销方式而独立存在。农产品营销只有有效运用现代信息技术,才能在瞬息变化的市场中敏锐地捕捉到消费者的需求信息,以恰当的方式为消费者提供合适的农产品。我论文所要研究的主要包括以下三个关键问题:

1)电子商务时代我国农产品营销状况;

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3. 国内外研究现状(文献综述)

21世纪以来,三农问题受到政府的高度重视,连续十年的中央一号文件都把三农问题放在重要位置。同时在2013年中央一号文件特别强调信息化在农业变革中的重要作用。从一号文件整体内容来观察,推进信息化应用与平台建设将成为现代农业的落脚点。目前在农产品流通环节中,市场信息的获取是制约农业现代化发展的瓶颈,一号文件鼓励资本下乡,电子商务将在新型城镇和农村中发挥巨大效力。加快农产品电子商务发展已成为必然趋势。农产品电子商务虽然相对来看是蓝海市场,但是所有竞争者挑战的却是电商领域的最高端,考验的是整个产业链的整合能力,当然这是由农业本身的特殊性所决定的。特别是在其模式的选择问题上,这将决定农业经营主体能否成功,同时这也是专家学者历年关注的焦点。笔者研究的主要目标是归纳总结出国内农产品电子商务的基本模式,力图通过系统的分析为农业经营主体在模式选择的问题上指明方向。

电子商务自20世纪90年代得到迅速发展以来,已经在各个贸易领域广泛应用。目前,各国通过电子商务实现的贸易额呈现指数级增长。电子商务在实践中表现出来的无可比拟的时空优势使人们看到了它在农产品贸易中的无限潜力。农业电子商务的发展,可以促进信息流动,方便产业协调,提高市场透明度,实现价格公开化,并在此基础上真正实现市场的实时对接,产生切实的收入增长。目前国内外对农业电子商务的研究主要集中在以下几个方面:一是发展农业电子商务的经济性进行分析。科思(Coase)等学者认为:一方面,农民应用信息技术的程度视交易成本及主要执行者的情况而定,通过电子商务,可以缓解农民的信息不对称问题,降低交易成本;另一方面,发展农业电子商务可以将分散的农民组织起来进行规模生产和经营,或进行针对性生产,进而可以提高农业和农产品竞争力,促进农业产业结构调整,推动农业产业化的发展。二是对农业电子商务的模式进行分析。袁新龙、吴清烈(2003)认为,应该把农业企业看作一个有机的系统,从系统层次和结构、系统组成部分的联系和互动上来全面把握业务模式,并因此提出电子商店、电子采购、电子拍卖、第三方交易市场、价值链整合商、价值链服务提供商及信息中介等10种模式。陈翔、仲伟俊等认为,由于电子商务的业务模式层出不穷,试图对各种业务模式进行分类总结已经变得越来越困难。关于我国当前最适用的农业电子商务模式,李兵认为主要是信息服务模式,而赵岩红、李林、吕继兴(2006)则提出,我国当前适合采用网络商品中介交易的流转程式,建立一些公开的农业类网站,使买卖双方可以方便、快捷地发布信息并寻找自己的合作伙伴。

近年来,中国学者在金融、贸易、物流等领域对电子商务进行了不同程度的研究,他们大都认为信息技术、网络技术以及电子商务的普及给农产品的发展注入了活力。但是农产品的电子商务模式毕竟存在的时间并不长久,发展中仍存在有不少的问题。

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4. 研究方案

通过借鉴现成的已经发表的理论成果和实践经验,本文尝试通过一些调研来发现农产品营销的电子商务模式存在的问题,从而制定一些影响农产品营销的电子商务模式的有效措施。

研究方法:本文主要采用理论分析与实证分析相结合的研究方法进行研究。首先是对农产品营销的电子商务模式总体进行了解,接着对农产品营销的电子商务所面临的问题进行分析,并举出典型的农产品电子商务营销案例对所存在的问题以及解决方法进行阐述,最后进行总结。

本文主要框架:

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5. 工作计划

论文具体写作步骤,以下为示例:

1)查阅与中小企业转型升级、产业集聚、全球价值链及价值网络相关的资料;进行文献的阅读及整理,写出文献综述;

2)根据文献理论回顾,进行理论分析,初步建立分析框架;

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