1. 研究目的与意义
计算机仿真随着计算机软/硬件技术和相关技术的发展在许多领域得到了广泛的发展和应用，它不仅可以节省大量的人力，物力，缩短实验时间，直观，而且精度度往往更高。
在以往的教学过程中，电路原理的教学一般都是用实际的电路完成，但采用仿真实验辅助实际的器件实验，不仅可以提高教学效率和效果，而且可以突破教学空间，仪器设备等种种因素的限制，可重复操作，过程可控等，可以对原有实验方法进行有力补充。
而在科学研究中，利用仿真实验则可以提高了电路研究水平，缩短了电路原理的研究周期，降低了电路原理的研究成本与风险。
2. 研究内容和预期目标
一、研究内容： 1. 电路实验元件的实现这部分是程序的重要组成部分，通过C#来实现电路实验中元件在程序中的表示，通过完整的再现元件让实验者更清楚的了解电路实验。
2. 电路原理在仿真实验中的体现这部分是这次毕业设计题目的主题，要通过前阶段对物理电路知识的了解，形成清晰的程序设计思路，编制程序并进行测试。
3. 操作界面的实现仿真实验中采用java和C#语言来完成界面编程，从而尽可能的形成简易的控制台界面，方便了对电路实验的操作，更加清晰的体现了中学电路的原理。
3. 国内外研究现状
EWB软件，全称为ELECTRONICS WORKBENCH EDA，用于模拟电路和数字电路的混合仿真，利用它可以直接从屏幕上看到各种电路的输出波形。
它是个较小巧的软件，可以几乎100%地仿真出真实电路的结果，而且它在桌面上提供了万用表、示波器、信号发生器、扫频仪、逻辑分析仪、数字信号发生器、逻辑转换器等工具，它的器件库中则包含了许多大公司的晶体管元器件、集成电路和数字门电路芯片，器件库中没有的元器件，还可以由外部模块导入。
Multisim10是一款原理电路设计、电路功能测试的虚拟仿真软件，又叫虚拟电子实验室。
4. 计划与进度安排
2022-11-11至2022-11-15 与指导老师讨论，选择论文题目； 2022-11-16至2022-11-25 在网上查找相关文献； 2022-11-26 至2022-12-10 在网上填写选题内容； 2022-12-11 至2022-12-30 填写开题报告； 2022-01-01 至2022-02-10 学习了解中学物理电路的相关知识，深入研究中学电路实验的具体步骤，参考中学物理的相关书籍，同老师学习和探讨毕业设计的有关问题； 2022-02-11 至2022-03-15 熟悉和掌握java,C#,数据结构的有关知识和编程技巧； 2022-03-16 至2022-06-10 用java，C#设计相关的程序，完成设计，再进行调试和测试等工作，生成控制台界面；
5. 参考文献
[1] 殷人坤,郑人杰,马素霞,白晓颖.实用软件工程[M].清华大学出版社,2011. [2] 王诗锋.关于中学物理实验教学的现状调查及几点思考[J].物理教师,2013,(1): 48-50； [3] 李琨.虚拟实验室在中学物理实验中的应用[J].中国教育技术装备,2012, (21): 21-122； [4] 李美娜.初中物理力学虚拟实验系统的设计与实现[D]:[硕士学位论文].东北师范大学,2011年.； [5] 王自浩.初中物理虚拟实验开发与应用研究[D]:[硕士学位论文].山东师范大学,2012 年； [6] 谢斌斌.面向对象的软件工程应用研究[J].科技向导.2011年第9期. [7] 罗福强.C#程序设计经典教程[M].清华大学出版社.2012； [8]杜玲枉.在中学物理教学中渗透科学方法教育旳探究[D].四川:四川师范大学,2010； [9]马艳芳.虚拟协同实验的研究与设计[D].硕士学位论文.北京邮电大学,2011.3。
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