1. 研究目的与意义
随着城镇一体化发展，现在新生代农民工已经成为了中国农民工的主力。
新生代农民工是指那些80、90后的一代人，多数集中在20-30岁，他们区别于他们在乡务农的父辈，大部分人对农活的熟悉度都不高。
相反他们从小接受教育，大多为初、高中以上，从校门出来后便进城打工了，他们渴望大城市，带着对大城市的憧憬，来到城市打拼。
2. 研究内容和预期目标
研究内容主要由新生代农民工职业培训的重要性、培训的现状及需求、培训所现存的问题几方面入手，给出自己的建议及意见，供有关人员参考。
拟解决的关键问题主要是指出现在职业培训模式等方面存在的问题，并根据调查了解新生代农民工真正的需求，为他们提出意见以求改进。
写作提纲从重要性入手，分析现状及问题，调查真实需求，给出意见。
3. 国内外研究现状
许叶萍、石秀印（2010）指出众多调查下的老一代农民工进城务工都集中在经济、城市、家庭三大价值取向，而新生代农民工与老一代的价值取向有着明显的区别，老一代所重视的取向正在逐渐淡化，取而代之的是发展与个人取向的突出。
韩佳金（2010）指出新生代农民工渴望融入城市并扎根于城市，但近几年来#8220;民工潮#8221;与#8220;民工荒#8221;并存的现象屡见不鲜，这是由于新生代农民工职业期望高但吃苦耐受力低所导致的。
张佳、郑洁、李婷（2011）指出政府对新生代农名工的职业培训十分重视，并先后列入各级政府的重要工作内容，各地都展开了各具特色的职业培训。
4. 计划与进度安排
研究内容主要由新生代农民工职业培训的重要性、培训的现状及需求、培训所现存的问题几方面入手，给出自己的建议及意见。
调查形式采用参考各类文献收集二手资料与实地调查访问收集原始资料（主要采用问卷调查、重点访谈等形式），先通过二手资料收集把握重点，在对重点进行实地剖析，争取能拿到第一手资料。
写作是两者结合使用，可以更深入全面的分析问题。
5. 参考文献
[1]许叶萍,石秀印.新生代农民工的价值追求及与老一代农民工的比较[J].思想政治工作研究,2010(03):11-13. [2]韩佳金.浅谈新生代农民工的社会保障问题[J].社科纵横(新理论版),2010(03):70-71. [3]李姝洁.新生代农民工职业技能培训问题研究[D].桂林：广西师范大学,2011. [4]姜鑫磊.#8220;民工荒#8221;的反思:浅析新生代农民工职业教育与技能培训的重要性[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2013(11):89-90. [5]张佳,郑洁,李婷.新生代农民工职业培训现状中存在问题及对策研究[J]. 职教论坛,2011(03):44-48. [6]张海枝.新生代农民工就业培训的需求与供给问题实证分析[J].农村经济与科技,2013(02):183-185. [7]彭茂清.新生代农民工对培训内容的新需求解读--基于社会学视角[J].职教论坛,2010(01):26-28. [8]郑洁.新生代农民工培训需求研究[D].河北科技师范学院,2013. [9]袁庆林,林新奇,洪姗姗.我国新生代农民工培训主要模式及其比较研究[J],南方农村,2011(05):89-94. [10]李婷.新生代农民工职业培训模式研究[D],河北科技师范学,2013. [11]唐踔.新生代农民工教育培训问题探析[J],成人教育,2011(01):59-62. [12]赵苓妃.新生代农民工职业培训的问题与对策研究[D],湖南师范大学,2011. [13]徐方坤.新生代农民工面临的社会问题及对策研究[D].山东经济学院,2011. [14]杜永红,李鑫.城市融入视角下的新生代农民工培训:问题与对策[J].职教论坛,2012(18):49-52.
以上是毕业论文开题报告，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
