1. 研究目的与意义
（1）社会原因及意义高校图书馆作为高等教育至关重要的一部分，有着辅助大学生进行学业学习与专业发展的关键作用。
然而由于全球性金融危机的发生与信息资源的共享化使社会与高等教育机构的利益相关者对高校图书馆价值产生质疑，即图书馆资源的利用是否对大学生学业成绩造成影响，是否有其他因素可以对大学生成绩造成同等的影响。
因此需要对大学生学业成绩及其影响因素的关联进行评估以测度这种影响，并进行比较。
2. 研究内容和预期目标
基于目前可以利用的数据和分析方法，试图研究的主要内容和拟解决的关键问题如下：①图书馆资源的利用是否对学生的学业成绩造成影响？②图书馆资源利用过程中的哪些因素对对学生的学业成绩造成影响？③图书馆资源利用过程中的哪些因素是影响学生学业成绩的重要因素？④主要因素如何影响学生学业成绩？⑤主要因素如何联合影响学生学业成绩？
3. 国内外研究现状
图书馆资源的利用对大学生学业成绩的影响研究指标应分为图书馆资源利用与学生学业影响两种。
国内学者吴英梅在介绍国外高校图书馆对学生学业影响的评估时，结合国外相关机构的文件和研究成果，对这两个类别的指标进行了介绍和归纳。
学业影响作为高等教育质量评价的核心内容，从内容上可分为社会性发展、通识能力、实践能力和科学技术能力等多个维度; 高校图书馆资源利用，指学生接触图书馆的资源和项目的情况，可进一步分为对图书馆资源的访问和获取(纸质图书、期刊和电子资源等文献的查阅)、数据库的使用、作为学习场所的利用、获取馆员的帮助等。
4. 计划与进度安排
（1）拟采用的主要数据及来源：本文所用数据库来源于电子科技大学和国家信息中心共建的大数据研究中心，目前国内规模最大、架构最为完整的大数据产学研一体化机构。
本次研究重点分析图书馆资源的使用对学生学业成绩的影响，根据所收集的校园卡用户数据库，对学生行为习惯进行数据挖掘与分析。
本文所用数据库涵盖某学院三个学期内的学生数据，包含学生学业水平情况与其日常行为数据共538组。
5. 参考文献
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