1. 研究目的与意义
研究背景（1）创造能够促进儿童的身理与心理健康发展的幼儿园.
(2)创造能够使家长放心能够让孩子接触大自然的幼儿园.
目的：创造一个有利于幼儿身心发展水平和对幼儿心理与行为特征和能够让孩子接触自然的空间环境.
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2. 研究内容与预期目标
研究内容：
通过幼儿园的设计，鼓励和引导幼儿主动、愉快、自由地参与游戏，给他们充分自我表现的机会，从而使幼儿的创造能力、思维能力、语言表达能力等在游戏中得到全面的锻炼和提高。
色彩的设计：
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3. 研究方法与步骤
研究方法：实地调研，与查找资料相结合分析
研究步骤:先对幼儿的心理、行为特征进行分析以作为设计的依据,再进一步展开调研及对室内外空间环境的具体研究,重视与强化室外空间环境的分析和讨论。其次再实地调研且分析一下各个学校的弊端与可取之处，综合一下取其精华去其糟粕，并记录在案，坚持以人为本，重视室内外环境，再具体分析。最后再查找的资料具体分析得出一个好的结论明确一个方向最后按照总结出的资料开始具体操作设计方案，制作模型，努力做出一个符合幼儿发展的生活与学习的环境。
4. 参考文献
【1】杜春艳,张万荣.学前教育机构植物空间设计策略[J].金陵科技学院学报,2013,29(02):88-92
【2】宋艳婷. 幼儿园室内外环境设计研究[D].河北工业大学,2014
【3】塞尔玛西蒙斯坦芬托斯,易进.以改善儿童的生存质量为己任[J].幼儿教育,2004(01):16-17.
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5. 工作计划
第三周前任务书下达。
第六周进行开题，提交开题报告
第十七周进行毕业设计作品的初期检查
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