1. 研究目的与意义
1.1研究背景
（1）二胎政策开放后学前教育的发展趋势
学前教育是我国教育事业最基础的部分，拥有着极高的发展地位。从 1900年左右开始发展，到现在21世纪全面放开二胎政策。学前教育在自身不断发展的同时，也引入并学习了国外先进学前教育理念和教学方法，如蒙特梭利、瑞吉欧等。在这些新颖的教学理念指引下，学前教育正朝着多元化方式发展。早期幼儿园活动室内的教学游戏活动主要以老师集中组织儿童统一活动以排排坐、唱歌、讲故事等形式展开。而今多样化教学的背景下，区域活动做为贯彻学前教育理念的重要活动方式进入幼儿 园，改变了传统教学活动模式。2002 年我国颁布 《中华人民共和国民办教育促进法》，推动实施科教兴国战略 ，促进了民办教育事业的健康发展，维护民办学校 和受教育者的合法权益 。2010 年国家发布《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》中指出：“把学前教育摆在更加重要的位置。”，“多种形式扩大学前教育资源。”党的十七大提出：“优先发展教育，建设人力资源强国”。据此2010年发布《国家中长期教育改革和发展纲要，强调促进人的全面发展。2012年颁布了《3-6 岁儿童学习与发展指南》对儿童从健康、语言、社会、科学和艺术五大发展领域上做出了详细要求。
2. 研究内容与预期目标
2.1研究内容
（1）用研方面
（2）设计方面
3. 研究方法与步骤
3.1研究方法
主要采用的研究方法包括观察法、访谈记录 、文献查阅、统计对比等方法 。 实地观察法：实地探访调研对象的幼儿园，观察其园区使用现状及区域活动空间使用状况，测绘园区现状建筑资料，包括总平面，建筑平面等，和园长、老师当面访谈交流，了解当前面临困境和诉求 。访谈记录法：通过当面采访等方式，访谈园长和老师，了解幼儿园在实际使用过程中具体的问题。文献查阅法：对现有的研究和文献进行整理汇总，了解前人的研究成果和方法，了解区域活动在教育学以及建筑学领域的研究现状。统计对比法：经过调研获得平面图、活动室内区域活动空间的图纸和布置情况。对相关数据进行统计和分析，更深层次了解区域活动空间对于活动室，对幼儿园建筑的影响程度。
3.2研究步骤
4. 参考文献
[1]基于尺度概念的“折返强化式”设计思维——以常州紫云小学暨幼儿园设计为例[J]. 陈怡,李鸣正,汤朝晖.华中建筑. 2016(09)
[2]提升幼儿园区域活动有效性的途径[J]. 韩雪玲.生物技术世界. 2016(04)
[3]基于环境心理学原理的幼儿区域活动环境创设[J]. 兰晓燕.丽水学院学报. 2016
5. 工作计划
2022-2022学年第一学期
第1周：设计实务讲座，下达任务，查找资料
第2周：熟悉图纸，查找资料，方案构思
以上是毕业论文开题报告，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
