1. 研究目的与意义
研究背景:洪泽湖民间传说流传于洪泽湖周边的渔民和居民口中,历史悠远,从两汉开始直至如今都流传着各种民间传说,如:九牛二虎一只鸡、彩船带姑娘、刘基造堤、鱼吃仙丹等。在《淮安故事传说》、《淮安民俗风情》、《洪泽湖大堤》等相关书籍中都有描写,有丰富的文学素材作为蓝本。
研究目的:
1.在实践中进一步加深对专业知识的理解。
2. 研究内容与预期目标
研究内容: 1. “洪泽湖民间传说”主题图形设计首先是对图形设计有充分的了解,然后针对该主题选择合适的图形形式和图形设计风格进行画面的展现,并对工具和技法进行了解以便于之后的运用。 2.传说描绘的画面很多,研究怎样的画面更具代表性,能更好的表达主题同时可以得到更好的画面效果。 3.在绘制草图过程中对于构图进行多种尝试,感受不同构图带来的画面效果与所需传达的信息之间的关系。 4.研究不同色彩搭配所产生的效果以及给人的感受,针对选题选择合适的色彩进行合理搭配。 预期目标: 1.通过资料的搜集,对图形设计有充分了解。 2.完成“洪泽湖民间传说”主题图形设计,在作品的造型、色彩、构图形式上有所突破,同时能通过画面表达出对童年的回忆之情。 3.完成与主题相关的衍生产品设计。 4.完成6000字论文。
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3. 研究方法与步骤
拟采用的研究方法: 1.从图书馆查找与图形设计相关的书籍,从网络上搜集优秀的作品和相关的视频教程,仔细阅读和整理这些资料,对图形设计有充分的了解,找出适合自己的绘画风格。 2.搜集所需素材,作为绘画时的参考。 3.筛选草图,进行比较,选择最合适的进行正稿的绘制。
拟采用的研究步骤: 一、前期准备阶段: 1.查阅各种书籍或通过网络,对各类优秀的毕业作品和优秀作品进行欣赏和学习。 2.搜集图形设计创作所需素材。 二、资料分析定位阶段: 1. 阅读有关图形设计理论,深入理解和把握当前图形设计领域的前沿理论知识,采用类比的方式,进行资料的统筹分析,提炼设计元素,找出设计规律与特点。 2. 对所汇集的相关资料进行分析,整合,寻找突破点,正确的把握整体。结合主题,进行构思,在深入研究和分析的基础上提出自己的设计理念。 三、创意定位阶段: 根据第二阶段的研究总结,明确自己的设计方向,绘制草图,与指导教师沟通交流、共同研讨,对设计方案定稿。 四、技术制作阶段: 1. 绘制创意视觉化的正式图稿,制作完成实物部分。 2. 整理完成设计说明书并编制打印。准备答辩。
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4. 参考文献
[1][英]约瑟夫米勒布罗克曼.平面设计中的网格系统:平面设计、字体编排和空间设计的视觉传达设计手册[M].上海:上海人民美术出版社,2016; [2] 靳埭强.视觉传达设计实践[M].北京:北京大学出版社,2015; [3] 奇力工作室.全球最佳图形设计14辑[M]南宁:广西美术出版社,2012; [4] 奇力工作室.全球最佳图形设计15辑[M]南宁:广西美术出版社,2013; [5] 奇力工作室.全球最佳图形设计16辑[M]南宁:广西美术出版社,2013; [6] 林剑.中国年鉴中国设计年鉴(2015/2016) [M].南宁:广西师范大学出版社,2015 [7] 肖勇.视觉设计经典[M].湖北:科技大学出版社,2008; [8] 严晨.企业形象与视觉传达[M].北京:中国纺织出版社,2005; [9][美]彼得#8226;扎克.红点奖2008/2009:全球最佳视觉传达设计年鉴[M].大连:大连理工大学出版社,2009; [10][日]原研哉.设计中的设计[M].济南:山东人民出版社,2006; [11][英]丹尼尔#8226;梅森.平面设计工艺:材料与印刷的创意解决方案[M].北京:中青新世纪图书发行中心,2008; [12] 袁曼玲.理论#8226;创作#8226;应用:插画艺术与设计[M].北京:中国书籍出版社,2015; [13] 胡珂.图形之语言[M].杭州:中国美术学院出版社,2003; [14][美]勒普顿.图形设计新元素[M].上海:上海人民美术出版社,2009; [15][韩]I.R.I色彩研究所.色彩设计师配色图典[M].北京:人民邮电出版社,2005;
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5. 工作计划
(一)2022-2022学年第一学期
第3周前任务书下达,
第6周进行开题,提交开题报告
以上是毕业论文开题报告,课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。