1. 研究目的与意义
本课题的背景目的与意义
背景：独具魅力的江南丝竹音乐是我国传统音乐文化的瑰宝，是非遗项目。20世纪六七十年代，受时势影响，传统江南丝竹班社多自行解散。至今，70岁以上的老艺人已相继离世，后继乏人，而传统曲目传谱又很少，所以江南丝竹在传承方面危机日深，前途堪虞，亟待保护。
目的：以数字化形式结合，实现在线上传播传统文化，响应国家号召，开展对虚拟仿真实验教学方式的设计与开发，能够在线上学习甚至演奏丝竹乐器，减少学习成本，激发对非遗文化的兴趣与创新。
2. 研究内容和预期目标
研究内容： 研究江南丝竹虚拟课程，即是一个专门制作并加强了的旨在学习与交流的以计算机为媒介的交流江南丝竹乐种内容的系统，将传统文化结合数字化形式重新展现其历史、乐理、器乐、民俗等相关内容。
具体工作：调查江南丝竹文化，对作品进行全方位策划，ui制作，软件制作
预期目标：可以让用户进行简单的江南丝竹音乐的创作，让用户领悟江南丝竹的韵律，感受中国传统文化的魅力。
功能实现：详细制作方案，了解丝竹文化背景，对各个功能实现流畅的运行，对各个场馆交互进行流畅的切换，系统性展示江南丝竹乐种文化与形态，为课题的教学提供便利。
3. 研究的方法与步骤
研究方法：
1.观察法
通过对乐器模型的观察，认知各类民族乐器的构造。通过沉浸式场景体验，观察丝竹乐在现实中的应用，了解丝竹乐种与民俗之间的关系。
4. 参考文献
[1] 郭瑾蓉.民间习俗中的江南丝竹——历史、文献与发展[J].当代音乐,2022(02):82-84.
[2] 张译舟.长三角一体化背景下江南丝竹传承模式研究[J].大观(论坛),2022(01):117-119.
5. 计划与进度安排
（一）2024-2024学年第一学期
第8周(10/21)前进行选题申报
第10周(11/4)前任务书下达
第13周(11/25)前提交开题报告
第15周（12/9）前进行毕业设计开题答辩
（二）2024-2024学年第二学期
第4周(3/17)提供毕业设计说明书框架，毕业设计作品中期检查
第8周(4/14)提供毕业设计说明书初稿
第11周(5/1)提供毕业设计作品
第12周—第13周（5/8-5/19）进行展览
第13周(5/19)毕业设计说明书定稿
第14周进行查重
第15周进行毕业设计答辩
第16周完成毕业设计材料归档
以上是毕业论文开题报告，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
