1. 本选题研究的目的及意义
自闭症谱系障碍（AutismSpectrumDisorder,ASD），简称自闭症，是一类神经发育障碍疾病，主要表现为社会交往障碍、沟通障碍以及局限性、重复性行为方式等。
近年来，自闭症儿童的数量逐年上升，已成为一个不容忽视的社会问题。
然而，公众对自闭症的认知度和理解度仍然有限，导致自闭症儿童及其家庭在社会生活中面临着巨大的挑战。
2. 本选题国内外研究状况综述
近年来，国内外学者和机构对自闭症的关注度不断提升，在自闭症的病因、诊断、干预等方面取得了一定的研究成果。
同时，一些研究也开始关注如何利用设计的力量来帮助自闭症儿童及其家庭。
国内研究现状：国内对于自闭症的研究起步相对较晚，早期主要集中在医学领域，近年来逐渐扩展到教育学、心理学、社会学等多个学科。
3. 本选题研究的主要内容及写作提纲
本选题将围绕“关注自闭症儿童”这一主题展开，深入研究自闭症儿童的认知特点和信息接收方式，结合视觉传达设计原则，探讨如何设计出更有效的主题海报，并探索其在自闭症宣传和教育方面的拓展应用。
1. 主要内容
1.自闭症儿童的认知特点与海报设计的关系：-分析自闭症儿童在感知觉、认知理解、信息处理等方面的特点，以及对视觉信息的敏感度和偏好。
4. 研究的方法与步骤
本研究将采用文献研究法、案例分析法、设计实践法等多种研究方法，并结合定性和定量的分析方法，对研究问题进行深入探讨。
具体研究步骤如下：
1.文献研究阶段：通过查阅国内外相关文献资料，了解自闭症的定义、特征、成因、干预措施等，以及视觉传达设计、色彩心理学、无障碍设计等方面的理论知识，为研究提供理论基础。
2.案例分析阶段：收集和分析国内外优秀的自闭症主题海报设计案例，从设计理念、目标受众、视觉元素、色彩搭配、版式设计等方面进行分析，总结成功案例的设计经验，为本研究的设计创作提供参考。
5. 研究的创新点
本研究的创新点主要体现在以下几个方面：
1.研究视角的创新：将视觉传达设计与自闭症儿童群体相结合，从设计学的角度探讨如何提升公众对自闭症的关注，并为自闭症儿童及其家庭提供帮助和支持。
2.研究方法的创新：将定性分析与定量分析相结合，综合运用文献研究法、案例分析法、设计实践法等多种研究方法，以保证研究结果的科学性和可靠性。
3.研究内容的创新：不仅关注“关注自闭症儿童”主题海报的设计创作，还探索其在自闭症宣传和教育方面的拓展应用，以期扩大研究成果的社会影响力。
6. 计划与进度安排
第一阶段 （2024.12~2024.1）确认选题，了解毕业论文的相关步骤。
第二阶段（2024.1~2024.2）查询阅读相关文献，列出提纲
第三阶段（2024.2~2024.3）查询资料，学习相关论文
7. 参考文献（20个中文5个英文）
[1] 王琳,张军平.我国孤独症谱系障碍儿童早期筛查与干预服务的现状和挑战[J].中国儿童保健杂志,2021,29(10):1073-1077.
[2] 邹小兵,赵静,谢斌.中国自闭症教育发展报告[J].中国特殊教育,2019(01):11-18 112.
[3] 谢斌,邹小兵.新时代中国自闭症教育发展方向[J].中国特殊教育,2020(01):3-11.
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