1. 研究目的与意义
一直以来，住房价格都是人们密切关注的焦点。人们选择住宅有着诸多关注要点，而这些重要因素也是决定着房价的重要关键点，而高校也是对住房价格影响极大的一个因素。随着人们生活条件的改善，人们的生活需求已经不仅仅限于对衣食住行的追求，他们希望得到更深层次的精神追求。随着人们对房地产市场的不断研究，我们也意识到人们对高校资源共享的需求越来越多。能够获得高校资源成为部分住房消费群体的首要目的或者是重要因素之一。现如今高校多以大学城的形式存在，大学城能够促进城市功能的完善，培育新的经济增长点，拉动消费，促进就业，推进高新技术产业的发展和产业升级等。这些高校优势极大影响住房价格，影响人们选择住房的偏好。在这种市场需求下，我们需要研究出高校对住房价格的具体影响因素，为消费群体、投资者、政府决策者提供参考。
2. 研究内容和预期目标
研究内容：（1）通过广泛阅读国内外文献，掌握各国学者关于特征价格模型的研究成果与发展状况，并且找出其中规律与不同。
（2）搜集各高校周边住房房价信息，并根据特征价格模型，研究住房离高校的远近、高校排名等级对价格的影响 ，得出学校周边的边际价格。
（3）总结模型结果，提出一些对于投资者或者消费者的建议。
3. 国内外研究现状
早起的教育资源对于房价的研究主要研究有Tiebout (1956 ) ，Oates (1969 ) ， Yinger(1982)提出房地产市场的变化对教育资源的配置存在影响，群众根据自身偏好与支付能力选择具备相应公共物品的居住地，从而将教育资源的价值间接转移到房价中，这就是教育资源的资本化。Epple and Sieg (1998 ) }Epple and Romano (1998)和Rothste ( 2004对于地方公共品的一般均衡分析表明:在居民偏好差异的基础上，引入住宅市场和居民对居住地的选择，人员的流动产生了居住地与公共物品的质量分层，消费者更多的选择教学质量高的小区，优质资源对学校产生了双向影响。从而导致#8220;群分效应#8221;即经济、文化水平相似的人群形成聚居，各阶层出现隔离的现象加剧。
国内研究现状：
教育资源对于房价的影响在国内的研究较少，丁维莉与陆铭(2005)国内存在通过搬迁改善自身教育环境的现象，此现象对区域房价的变动存在影响。Zheng和KahnC2008)对北京市房地产市场教育数据进行分析，得出教育资源与住宅的距离对住宅价格存在较大影响。冯皓、陆铭(2010)基于上海市的52个学个区的教育资源和房价月度数据得出，存在教育资本化现象[f=} sl温海珍(2013验证杭州市教育配套对住宅价格的影响，评估教育设施的资本化程度，得出小学和初中存在显著的学区效应，小学质量、初中质量每上升1个等级，将给其学区内的住宅价格带来2.3%或2.6%的增幅。幼儿园、高中和大学则通过可达性提高了周边住宅的价格，小区1 km范围内每增加一所幼儿园，住宅总价上升0.1;处于高中或大学1 km范围内，住宅总价分别上升1.8%和2.1%。
4. 计划与进度安排
前期：将论文提纲写好，组织思路。1.收集特征价格模型理论知识并理解
1.收集高校所能给居民带来的影响
3.收集南京高校分布及教育质量，排名信息，住房需求等
5. 参考文献
1城市教育配套对住房价格的影响研究--杨尚
2从大学城模式谈高校资源共享--朱瑾
3大学城建设对城市住宅房地产市场的影响研究_冷卫兵
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