1. 研究目的与意义
（一）课题研究背景建筑艺术系馆对于在大学从事土木与建筑专业学习的学生来说，是一个对于他们大学的生活有着重要影响的场所。
通过系馆的各部分空间的功能划分，可以为学生的创造一个良好的学习环境，提供完善的硬件教学设备条件，这些都与学生的日常专业学习密切相关。
另一方面，系馆也可以以其直观的外在形象和内部的空间组织引发学生对所学专业的更加深入的理解和思考。
2. 课题关键问题和重难点
（一）课题关键问题建筑学专业是个需要广泛交流的专业，而传统的教育模式往往对于这种要求都有着某种程度的忽视，而造成作为交流的物质支撑条件的缺乏和不完善。
这种情况已经束缚了渴望交流的情感需要及专业的发展前景，为此我们一直在探讨如何能够解决这种束缚思想的问题。
建筑学专业的学习很大一部分来自老师与学生，学生与学生之间的交流。
3. 国内外研究现状（文献综述）
（一）文献综述建筑系馆不同于一般的教学建筑。
在《建筑系馆设计方法探究》一文中，提到了建筑系馆的几点要求：首先，专用教室是建筑系独有的教室类型，学生们在设计教室中进行设计、制图、绘画、做模型等活动，需要有良好的工作环境和学习氛围。
其次，建筑学专业教学需要进行作品的交流，因此建筑系应有足够的图纸和模型展示空间。
4. 研究方案
建筑系馆是个多元的空间组成，他有着不同的使用要求和功能分区。
在建筑中我们考虑的不仅仅是满足人们的使用要求，或是拥有美观的外部形态，更多的是重视形成一种专业的领域空间，培养一种氛围，体现专业精神的传达，反映本学校专业的特色。
根据大量的调研、资料搜查，发现在近些年的建筑系馆的建造上，越来越多的是考虑应用先进的科学技术，西方的教学模式，传统的文化理念，专业的特色理论营建一种新型的空间概念，给学生直接的视觉感受和空间体验。
5. 工作计划
1.开题报告（3月14日）2.中期准备（3月14日4月11日）（1）再次现场实地调研场地，完善并补充实际场地信息，进一步完成前期区位分析，绘制前期分析图（2）初步完成设计方案，设计并重复推敲，确立最佳方案（3）建立su草模，确定造型与立面风格（4）初步确定图面设计风格3.方案深化（4月12日5月5日）（1）平立面图纸优化（2）su精模制作4.最终收尾（5月6日5月16日）（1）完成最终图纸排版（2）激光图纸绘制，并制作模型
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