1. 研究目的与意义
背景：东南大学成贤学院计划在校园内新建一幢建筑艺术系馆。
而建筑艺术系馆对于建筑学生来说，是影响他们大学生活的重要场所，也是建筑艺术系师生日常教学、交流与研究的主要场所。
建筑与艺术系学生不仅把系馆当作一个学习的场所，也是他们另一个家。
2. 课题关键问题和重难点
关键问题：1、要根据学校内的环境，按照系馆的功能要求进行设计的同时，要使学生能够更好的使用建筑，融入建筑，营造生活化的学习空间。
2、所谓生活化的学习空间，具体要怎么做才能既是生活化的学习空间，又不会影响建筑艺术系馆的传统功能。
难点：1、建筑艺术系馆总平面规划，包括环境、道路、停车场、周边景观的处理、交通流线等的设计，要纵观全局。
3. 国内外研究现状（文献综述）
建筑系馆作为高等院校重要的硬件设施，其形式与发展对高校建设具有十分重要的意义，它的形式与空间构成也直接影响着学生对建筑的认识和理解，正如凌洁于17年在建筑学报发表的《设计教学的演绎》这篇文章，通过她研究的墨尔本大学建筑系馆、探究设计教学演绎的连续性，我深刻的认知到建筑本身的形式与空间构成对人的影响。
学生可以通过观察、使用、体验以及联想进行设计知识的学习，使系馆成为了积极的现场教材，融入到学生的学习和生活中。
具有教学意义的建筑系馆，不仅是一个学习的场所，同时也成为一个可以学习的对象。
4. 研究方案
建筑与艺术系馆是一个具有领域性、私密性、公共性的场所。
老师和学生在这里交流创作，既要保证教学效率，又要满足系馆的灵活性；既要考虑学生的身心需求，又要实现系馆功能的完善性。
我将通过对功能分布、空间组织的排布来实现公共和私有的转换，既满足建筑教育的功能需要，又能体现使用者的行为和心理需求，本着以人为本的原则，适应时代要求，营造系馆生活化的学习空间。
5. 工作计划
2022-2022-1学期第17周：建筑艺术系馆总平面规划方案设计；2022-2022-1学期第18周：相关资料的收集和整理总结、提炼设计要点。
2022-2022-1学期第19周：建筑艺术系馆平面，立面，剖面草图设计。
2022-2022-2学期第2周：完成外文翻译和开题报告，并提交到毕设系统。
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