中小学声乐教学的比较研究开题报告

 2022-11-27 14:00:10

1. 研究目的与意义

背景:

声乐教育是将声乐审美观念与歌唱内容、歌唱形式、歌唱技能、创作方法延续下去的教育活动。声乐艺术具有鲜明的年龄特点,这一特点也决定了各个年龄阶段的声乐教学活动应有不同的教学手段及教学方法。但是,现阶段大部分中小学声乐教学都存在问题,即教学过度强调声乐的专业化、教学知识片面化、教学手段单一化等,这与新课标要求下的声乐教学不相适应。本文将从中小学声乐教学的现状及新课标下中小学声乐课堂的要求出发进行分析,提出针对上述问题的解决方法,以期推动中小学声乐教育的发展,实现教学与实践的"零距离"。

目的： 通过对中小学声乐教学的比较研究，让我们音乐教师能够更加全面的了解学生的生理、心理特征，在课堂上能够有效的使用教学手段和教学方法。从而使学生在音乐课堂上能够快速的掌握声乐基础理论知识和技能技巧，有一定的演唱范唱能力。

剩余内容已隐藏，您需要先支付后才能查看该篇文章全部内容！

2. 课题关键问题和重难点

研究内容：

关于中小学声乐教学的比较研究，分别从小学、中学两个阶段进行分析。关于小学生的声乐教学，本文分别介绍了嗓音训练、唱歌的技术、唱歌教学和适合小学生选唱的一些歌曲类型。关于中学生的声乐教学，介绍了中学生变声三个时期的嗓音训练和嗓音保护方法、选唱的歌曲类型、学习声乐的辅助方法等等。分别从嗓音的生理问题和心理问题、音乐理解问题等方面展开对中小学声乐教学的论述研究。

预期目标： 通过对本课题的研究，让音乐课堂不在那么过度专业化、教学手段不在单一化，使学生感受到在音乐课堂上不单能获取知识，还能获得快乐。以此来完成一篇5000以上的论文。

3. 国内外研究现状（文献综述）

研究方法： 1.通过大量查阅资料来了解中小学声乐发展趋势 2.通过对中小学学生生理、心理结构上的了解，进行针对性的研究 3.仔细分析，通过从谱例分析、歌曲选择、旋律结构的特点的总结，针对性的对中小学声乐教学 的比较研究

步骤： 1.选定题目。 2.查阅相关资料。 3.对资料进行整理分析，确定论文论点和论据。 4.撰写论文大纲。 5.完成论文初稿。 6.请指导老师审议，修改、完善论文并准备论文答辩。

4. 研究方案

【1】周放 少儿声乐教学初探[D].中国音乐学院，2016.

【2】武静 声乐技巧在声乐艺术中的地位与作用[J].艺术评鉴，2017

【3】丁梦 声乐演唱与教学辩证观初探[D].曲阜师范大学，2015.

剩余内容已隐藏，您需要先支付后才能查看该篇文章全部内容！

5. 工作计划

1、第1周 2月22日～2月28日 下达任务书 2、第2周 2月29日～3月6日 开题时间 3、第3周 3月7日～3月13日 检索文件 4、第4周 3月14日～3月20日 论文写作 5、第5周 3月21日～3月27日 论文初期检查 6、第6-8周 3月28日～4月17日 论文中期检查 7、第9周 4月18日～4月24日 论文写作 8、第10周 4月25日～5月1日 论文修改稿 9、第11-14周 5月2日～5月27日 定稿定稿、打印、装订。按学校规定统一的格式打印，并提交符合要求的论文文本及其有关附件。 10、第15-16周 5月30日～6月12日 指导教师、评阅人评分 11、第17周 6月13日～6月17日 论文答辩

剩余内容已隐藏，您需要先支付 10元 才能查看该篇文章全部内容！立即支付

以上是毕业论文开题报告，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。

您可能感兴趣的文章