1. 研究目的与意义
背景：
从20世纪初到21世纪，俄罗斯钢琴专家的教学方法和教学理念，对中国钢琴界的教学和发展都产生了深远而持久的影响。20世纪的俄罗斯涌现出了一批举世闻名的音乐家，除了斯克里亚宾、肖斯塔科维奇、普罗科菲耶夫之外，有一位音乐教育家、作曲家、钢琴家更是受人瞩目，他就是卡巴列夫斯基。
他的创作大多以苏联现实生活为题材，为青少年所做，音乐具有明朗的色彩，抒情性较为突出。其教学法的核心观点是：音乐教育不只是培养音乐家，首先是培养人，最终是塑造道德。他在教学大纲中，将音乐与其他艺术融为一体，构成一系列课题。
2. 课题关键问题和重难点
本论文通过对卡巴列夫斯基部分儿童钢琴作品的分析，结合卡巴列夫斯基对儿童钢琴教育的经历，探求卡巴列夫斯基钢琴教学的思路，分析了如何在钢琴教学中深入浅出的培养学生对音乐的感知，加强学生的演奏技巧，进而培养学生独立的音乐分析能力，形成独立的音乐演绎思维。
预期目标：
3. 国内外研究现状（文献综述）
研究方法：
1.文献分析在进行本篇论文的构思时，笔者首先要对关于研究该课题的著作以及文章进行大量的阅读，并找出对本论文有价值的部分，然后对所参阅的文章进行分类综述，找出其主要观点，学习相关理论，借鉴成功经验，提出理论依据。2.调查法笔者将实地考察某小学教学的具体情况，进行观察，问卷调查，整理记录等，对教学情况进行更加深入的了解。3.经验总结法根据收集到的广泛相关资料、信息、实施的教学结果总结经验。4.归纳法对卡巴列夫斯基的音乐教学大纲和以及音乐教育方法进行归纳总结
步骤：
4. 研究方案
参考文献：
[1]丁嫚莉.卡巴列夫斯基音乐教育思想产生的理论基础[J].当代音乐,2015,(31):26-29.
[2]钱志红.卡巴列夫斯基的音乐教育思想对我国中小学音乐教学的启示[D].重庆:重庆师范大学,2015.
5. 工作计划
2022-2022学年第二学期
第1-3周：按照指导教师的要求，综合运用所学的专业理论知识和基本方法，分析研究已掌握的与论题相关的多种文献资料。着手对毕业设计策划书的写作。
第4-6周：一方面认真练习曲目的演奏技巧，一面认真完成策划书正文部分，并交指导教师审查，请老师对自己的设计策划书进行修改，以便加以完善。
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