儿童钢琴教学中乐感培养的方法和意义开题报告

1. 研究目的与意义

研究背景：在学习钢琴的过程中乐感的培养也占有重要的地位，选题就钢琴教学中乐感培养的方法和意义进行研究。本课题通过对学校音乐教学、钢琴小课教学、社会和家庭音乐氛围进行简单分析，来论述如何培养儿童的乐感以及培养乐感的意义。

目的：在钢琴教学中，乐感的培养总是被忽视。在儿童学习钢琴的过程中，重技术、轻乐感产生的一系列的问题需要不断解决。本文通过分析乐感培养的方法和意义，对教育者起参考作用。

意义：从不同层次和角度去把握导致学生缺乏乐感的原因，帮助研究钢琴教学中的教学策略、方法，既能让儿童学习到基本的音乐知识理论，又能够提升儿童的音乐审美和音乐素养，培养儿童的音乐兴趣，同时，能够给予教育者一定的指导。

2. 课题关键问题和重难点

本课题以儿童在学习钢琴的过程中因为缺乏乐感而导致的问题为例，有助于钢琴课程的教学研究。尝试通过剖析课堂上、学校教学中、家庭教育多个层面的问题，探讨教学方面的策略，以此来探索钢琴课程中乐感培养的方法和意义。

一．乐感的概念

二．乐感培养的方法

3. 国内外研究现状（文献综述）

研究方法：

科学的研究应该具有目的性和计划性，我会有目的、有计划、有系统地通过查阅相关的音乐教学的文献书籍、报刊杂志和网页，搜集资源信息，全方位的对选题进行了解和分析，对搜集到的资料进行分析、综合、比较、归纳。通过调查文献来获得资料，全面地、正确地了解掌握钢琴教学中乐感培养的教学策略。同时，根据教学的实践，为乐感培养提供教学上的指导，从而进行分析得出结论。

步骤：

4. 研究方案

[1]夏卓蕾,马云.儿童钢琴教学中的形象性策略研究[J].传播力研究,2019,3(30):228-229.

[2]耿蕾.论钢琴教学中的乐感培养问题(上)——乐感匮乏的原因分析[J].黄河之声,2015(12):19.

[3]夏静雯,翁怡.青少儿音乐美育的现状与展望[J].北方音乐,2020(22):109-111.

5. 工作计划

1、第1周 2月16日～2月20日 接受指导老师下达的任务书,按照教师讲解的要求，充分阅读掌握文献资料，制定进度计划和实施方案。

2、第2周 2月23日～2月27日 撰写开题报告。

3、第3-7周 3月2日～4月3日 论文写作

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