1. 本选题研究的目的及意义
“半”是一个十分常用的汉语词汇，在日常生活和文学作品中都扮演着重要的角色。
然而，由于“半”具有多义性和语法功能的多样性，对外汉语学习者来说，常常构成学习的难点。
本研究旨在探讨“半”的词性与词义特点，分析其在对外汉语教学中的难点，并提出相应的教学策略，以帮助学习者更好地理解和运用“半”。
2. 本选题国内外研究状况综述
“半”作为常用汉语词汇，其研究价值在国内外都受到了学者们的关注。
1. 国内研究现状
国内学者对“半”的研究主要集中在古代汉语、词汇语法、语义分析等方面。
3. 本选题研究的主要内容及写作提纲
本研究将以“半”的词性与词义为研究对象，分析其在对外汉语教学中的应用特点、难点以及相应的教学策略。
1. 主要内容
本研究将围绕以下几个方面展开：
1.“半”的词性分析:通过语料库检索和分析，“半”的词性将在名词性、形容词性、动词性、数量词性等方面进行详细阐述。
4. 研究的方法与步骤
本研究将采用以下方法和步骤：
1.文献研究法:通过查阅国内外相关文献，了解“半”的研究现状，为本研究提供理论基础和参考依据。
2.语料库分析法:利用BCC语料库、CCL语料库等大型汉语语料库，对“半”的用法进行检索和分析，统计其在不同语境下的词性、词义和搭配特点，为本研究提供数据支持。
3.问卷调查法:设计问卷调查，了解留学生在学习和使用“半”时遇到的困难和困惑，为本研究提供实际问题导向。
5. 研究的创新点
本研究的创新点主要体现在以下几个方面：
1.研究视角新颖:将“半”作为一个独立的研究对象，从对外汉语教学的角度对其进行系统研究，弥补了以往研究的不足。
2.研究方法多元:结合了文献研究法、语料库分析法、问卷调查法、个案分析法和教学实验法等多种研究方法，使研究结果更加科学、客观、可靠。
3.研究内容充实:不仅对“半”的词性和词义进行了全面分析，还结合教学实践，分析了留学生学习“半”的难点，并提出了相应的教学策略。
6. 计划与进度安排
第一阶段 （2024.12~2024.1）确认选题，了解毕业论文的相关步骤。
第二阶段（2024.1~2024.2）查询阅读相关文献，列出提纲
第三阶段（2024.2~2024.3）查询资料，学习相关论文
7. 参考文献（20个中文5个英文）
1. 刘丹青.对外汉语教学语法研究200问[M].北京:商务印书馆,2018.
2. 陆俭明.现代汉语语法研究教程[M].北京:北京大学出版社,2018.
3. 赵金铭.对外汉语教学中的语法难点[M].北京:北京语言大学出版社,2016.
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