1. 研究目的与意义
《祝福》是中国现代文学奠基人鲁迅的重要作品之一,《被嫌弃的松子的一生》是日本作家山田宗树的代表作。这两部小说都讲述了女主人公的悲惨人生,在中国和日本都引起了很大的反响。
在国外,伊藤虎丸(1983),代田智明(2006)等对鲁迅的一生以及鲁迅和日本的关系有了考察和总结。陈思龙(2007)对鲁迅《祝福》有一定的相关分析。中島哲也(2006)则对山田宗树《被嫌弃松子的一生》这本书进行了深入的评价和分析。另外还有一部分学者对鲁迅作品与其他文学作文进行了对比研究,比如吉田阳子(2017)等。但是对鲁迅《祝福》和山田宗树《被松子嫌弃的一生》两部作品的人物形象比较研究十分罕见。
在我国,对于鲁迅以及鲁迅《祝福》的研究分析资料较为丰富。张薇(2015)对《祝福》进行了人物分析和文章结构的赏析,薛世昌(2006)等对主题进行再次梳理。匡国燕(2010),韦芳(2016)等对《被嫌弃的松子的一生》中松子的内心世界和松子一生的悲惨命运进行分析。肖洒(2017),更是对松子所在时代背景和家庭教育进行了深入剖析。但是,中国学者对鲁迅《祝福》和山田宗树《被嫌弃的松子的一生》两部作品的对比研究并未涉及太多。
2. 研究内容与预期目标
《祝福》是中国现代文学奠基人鲁迅的重要作品,《被嫌弃的松子的一生》是日本作家山田宗树的代表作。这两部小说都讲述了女主人公的悲惨人生,具有比较研究的价值。
首先,本课题先简单介绍两部作品《祝福》和《被嫌弃的松子的一生》的主要内容,以及两位作家的基本情况。在此基础上简要介绍一下两位作家作品所处的时代背景。
其次,着重对比研究《祝福》和《被嫌弃的松子的一生》中的女性主人公:祥林嫂和松子。通过对比两部作品中的主人公:祥林嫂和松子的女性形象。通过女性形象分析、人物性格变化、时代背景变换、人生命运从高处到低谷的转折这四个方面的比较分析,探讨祥林嫂和松子导致悲剧命运的原因。进而运用比较文学的相关理论知识,分析比较中日两国不同时代背景下女性命运的异同。
3. 研究方法与步骤
研究方法:
本文将主要采用文献研究法、文本分析法,并加上比较文学的研究方法。
研究步骤:
4. 参考文献
1)代田智明. 魯迅を読み解く[J].東京大学出版会.2006(04).
2)陈思龙. 魯迅『祝福』に関するノート[J].东方书店.2007(05).
3)山田宗樹.被嫌弃的松子的一生(上)[M].幻冬舎.2003(02).
5. 工作计划
1 | 第八学期 1- 6周: | 论文开题,写出开题报告(拟写论文提纲),交指导教师审定签字。 |
2 | 7-13周: | 在教师指导之下撰写论文 [10周:交一稿; 13周:交二稿]。 |
3 | 14-15周: | 论文最后定稿,装订、上交。 |
4 | 16周或17周: | 论文答辩(具体时间另行通知)。 |
以上是毕业论文开题报告,课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
您可能感兴趣的文章
- 村上龍の作品における国家危機意識の研究――『半島を出よ』と『オールド#12539;テロリスト』を中心に/村上龙作品中的国家危机意识研究——以《来自半岛》和《老年恐怖分子》为中心开题报告
- 現代文学における「姨捨」—井上靖『姨捨』と柳田国男『親棄山』比較研究/现代文学中的“姨捨”——井上靖《姨捨》和柳田国男《亲弃山》比较研究开题报告
- 日本プロレタリア文学における「海洋文学」——葉山嘉樹『海に生くる人々』と小林多喜二『蟹工船』を中心に/日本无产阶级文学中的“海洋文学”——以叶山嘉树《生活在海上的人们》和小林多喜二《蟹工船》为中心开题报告
- 差別の視点からみる日本「ゆとり教育」の問題点と教訓ーードラマ『ゆとりですがなにか』を例に/差别视角下日本“宽松教育”的问题及启示——以电视剧《宽松世代又如何》为例开题报告
- 山田宗樹『嫌われ松子の一生』からみる松子の女性意識/山田宗树《被嫌弃松子的一生》看松子的女性意识开题报告
- コロナ文学からみる日本人のアイデンティティ再構築——掌編小説集『Day#160;to#160;Day』を例に/从新冠文学看日本人的身份重构——以掌篇小说集《Day#160;to#160;Day》为例开题报告
- 从日语的不满表达探究对话者关系 日本語の不満表現から対話者との親疎関係を探る开题报告
- 日本語能力試験における流行語より日本社会の発展に関する研究ー2007から2020までのN1を例に 从日语能力考试中的流行语看日本社会发展—以2007到2020的N1考试为例开题报告
- 论中国“双减”背景下的教育焦虑—以日本“宽松教育”为对照 中国の「双減政策」を背景とした教育不安についての研究ー日本の「ゆとり教育 」を 対照に开题报告
- 各益化翻译法在硬新闻中的翻译优势 ハードニュースから見る各益化翻訳法の優勢开题报告