1. 研究目的与意义
1.1研究背景
近年来，随着印第安文学的日益流行，国内外的学者也将目光投向这一研究领域。路易丝厄德里克作为印第安文艺复兴运动的代表人物，她的作品也引起了众多学者的广泛关注，在美国更是掀起了一股阅读厄德里克文学作品的热潮。
国外对于路易丝厄德里克的研究始于20世纪90年代，其中比较著名的有巴顿（Gay Barton）和拜德勒（Peter G.Beidler）于1999年出版的《路易丝厄德里克小说导读》（A Reader’s Guide to the Novels of Louise Erdrich），这本书详细回顾和介绍了厄德里克小说的时代线索、人物关系、文化和地理背景，简化了作者想要表达的内涵，为普通读者研究厄德里克提供了方便。西玛库鲁普（Seema Kurup）的《了解路易丝厄德里克》（Understanding Louise Erdrich，2016）介绍了路易丝厄德里克的成长经历、教育背景、奇佩瓦文化与欧美文化融合的文化背景进行介绍。《鸽灾》（The Plague of Doves）作为路易丝厄德里克后期的作品，自出版以来，受到了学者和读者的广泛关注和讨论。玛格丽特努里（Margaret Noori）的《可能性的颤抖》（The Shiver of Possibility,2008）从后殖民主义的角度对其进行研究，认为厄德里克揭示了白人占领和强行占领印第安人土地的历史真相，分析了白人殖民扩张的历史，以及印第安人的土地是如何被白人偷走的。伦内特萨姆森（Rennet Samson）在《路易丝厄德里克小说lt;足迹gt;lt;鸽灾gt;中的环境污染》（Pollution of Environment in the Novels of Louise Erdrich’s Tracks and The Plague of Doves,2011）一文中认为小说中保留地周围自然环境遭到破坏的原因是白人对土地的贪婪，同时建议白人应反思自己的行为，并试图与印第安人一起解决污染问题。乔尼亚当森（Joni Adamson）在《美国印第安文学、环境正义和生态批评：中间地带》(American Indian literature, Environmental Justice, and Eco-criticism: The Middle Place )一文中，从生态批评的角度论述了美国政府和印第安社区之间的关系。
2. 研究内容和预期目标
2.1研究内容
借助于空间批评理论，本文将从物理空间、社会空间和心理空间三个方面来探究小说《鸽灾》中印第安人所承受的土地、种族、宗教、心理等多重灾难，进而探索印第安人为追求正义、改变困境所做的努力。
首先是论文的引言，主要包括在论文的研究背景、研究目的和意义、主要研究内容、研究方法、文献综述和理论基础。引言之后，论文分为三章，分别从从物理空间、社会空间和心理空间进行详细的分析和解读。第一章将探讨小说中印第安人在物理空间上所承受的灾难，主要是指土地被白人不断侵占。在本章中，将深入分析土地的丧失对印第安人所带来的影响。同时探讨在这一空间中，当物质生活空间被挤压到边缘时，印第安人是如何做出改变的。而4-B餐厅作为一个公共领域，便是印第安人与白人沟通和解的象征。第二章从社会空间的角度探讨印第安人所承受的种族歧视和种族迫害，结合小说的中心情节——洛克伦农场凶杀案，来揭示白人对印第安人的歧视、偏见与仇恨。第三章分析心理空间上所承受的创伤。主要分析小说中凶杀案的唯一幸存者与直接目击者穆塞姆所承受的心理创伤及其影响，以及这一创伤又是如何影响其后代埃维莉娜。同时分析在这一空间中印第安人是如何疗愈心理创伤。最后是结论部分，主要总结论文的研究成果和不足之处。
3. 研究的方法与步骤
3.1研究方法
定性研究是对研究对象进行“质”的方面的分析，能够更深入地了解事物的性质。因此，本文将采用定性研究的方法，通过大量搜集和阅读国内外有关文献，对其中的观点进行归纳和分析，运用空间批评理论，探究小说中印第安人在物理空间、社会空间和心理空间所面临着怎样的生存困境，进一步挖掘其产生的原因。同时结合小说《鸽灾》分析印第安人为走出困境而做出怎样的努力。
3.2研究步骤
4. 参考文献
[1] Adamson, Joni. American Indian literature, Environmental Justice, and Ecocriticism.[M]. Arizona: University of Arizona Press, 2001.
[2] Barton, Gay amp; Beidler, Peter G. A Reader’s Guide to the Novels of Louise Erdrich. [M]. Columbia and London: University of Missouri Press,1999.
[3] Erdrich, Louise. The Plague of Doves.[M]. New York: Harper Collins, 2008.
5. 计划与进度安排
第七学期：
（1）10-11周：论文命题与选题；指导教师与学生见面，第一次面授；
（2）15-18周：学生根据教师下达的“任务书”，进行论文撰写的前期准备；
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