A Study of Stereotypes in Green Book from the Perspective of Intercultural Communication开题报告

 2023-10-18 09:04:55

1. 研究目的与意义

背景

一、国外研究现状

关于刻板印象产生的原因，不同的心理学家有不同的解释，比较有代表性的是社会认同理论和社会认知理论，近年来又有人对以上两种理论加以整合提出了社会环境影响理论。

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2. 研究内容和预期目标

研究内容

第一部分：引言

阐述选题目的，通过《绿皮书》这一典型的影片来分析跨文化交际中的刻板印象，并表明选题意义——打破刻板印象带来的偏见，引起对刻板印象的正确思考。

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3. 研究的方法与步骤

研究方法

文献研究法：围绕本文研究课题，多渠道、多方法查找有关资料，通过梳理国内外关于刻板印象的理念研究，利用科学的分析框架，明晰刻板印象的定义、产生原因及各种表现形式，发现其存在的不足。该方法主要为从跨文化交际角度研究刻板印象提供了理论框架，作为研究的逻辑起点，为进一步研究奠定了基础。

案例分析法：跨文化交际角度的刻板印象的研究，离不开典型案例的分析，通过对电影《绿皮书》的分析，详细分析影片中所出现的刻板印象的表现，能够使抽象的概念更加具体。通过对典型案例的分析，对跨文化交际角度的刻板印象的研究的可取和不足之处及其成因进行剖析，能够在具体的场景中更好地认识和把握刻板印象，从而深化研究。

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4. 参考文献

[1] Leyens#8218;J.P, Yzerbyt#8218;V, Schadron#8218; G. Stereo-types and Social Cognition[J]. Thousand Oaks#8218;CA：SAGE Publications, 1994.

[2] Turner#8218;J.C. Social comparison and social identity：some prospect for intergroup behaviour．European Journal of Social Psychology, 1975．

[3] Judd#8218;C.M, Park#8218;B．Out —group homogeneity: Judgments of variability at the individual and group levels. Journal of Personality and Social Psychology, 1998.

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5. 计划与进度安排

第七学期:

（1）10-11周: 论文命题与选题；指导教师与学生见面，第一次面授；

（2）15-18周: 学生根据教师下达的“任务书”，进行论文撰写的前期准备；

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