1. 研究目的与意义
在社会快速发展的情况下，电子商务企业在大环境的趋势下，形成了一个膨大的体系。因而，快递业务量也随之迅速增长。通过大数据的运用，对近几年的快递业务分析研究发现，仅仅在双十一那几天，全国邮政已经突破了42亿件，实现了快递行业的高效性发展。在如此大量的快递包装下，企业如何处理，回收，运用快递包装已经成为一件刻不容缓的事情。
而学生作为网购的主要消费对象，在大学校园内，大部分的包装被随意丢弃，只有一小部分的快递进行了回收。在此情况下，正确处理快递包装，基于大学校园包装的特点，建立一个系统的物流回收模式。
在此背景下，本文主要结合企业对快递包装逆向物流的分析，分析逆向物流对于企业来说存在的优缺点，以高校校园为背景，研究校园中关于快递包装而存在的一系列问题，并针对问题提出相应的措施方法，以此来改善校园快递包装中出现的问题，并加以解决， 实现高校现代化绿色物流发展。
2. 课题关键问题和重难点
本课题研究的关键问题：
1.快递包装的存放问题；
2.完善快递包装回收利用逆向物流体系框架结构模式；
3. 国内外研究现状（文献综述）
在绿色化，低碳化，可持续发展为主题的大背景下，“生态文明”已经成为全人类关注的焦点，人与自然的和谐发展，走生态可持续发展已经是现今社会生存和发展的必然选择。高校作为一个集教育，科研，建设，生活，娱乐为一体的场所，在这之中，肯定会产生出不少的生活垃圾。在此，以校园中快递包装为例，以逆向物流为基础，提出如何建设生态化校园。诸多学者也对快递包装逆向物流进行了研究，并提出了相应的看法，具体研究成果如下：
在包装物逆向物流回收模式的种类方面，王苗苗（2017）[4]认为有两种回收模式，一是以垃圾回收站作为主导的回收模式，主要是指从事废品回收的回收中心对物流包装物所进行的有偿性回收，并通过对包装物的循环加工及特殊处理，形成包装再生产原材料的方式。二是以第三方物流企业主导的回收模式，快递包裹运输企业在整个快递包装物回收物流过程中承担着重要角色。范志强,赵英姿（2020)[2]的措施主要有三种，一学校应建立校园垃圾回收处理系统及采取措施提高学生的环保意识，二应采合理设置包装物逆向物流渠道，使广大消费者方便参与，三建立信息化管理的回收模式，从根本上解决回收渠道混乱、包装物分散等问题。
在分析现如今快递包装逆向物流现状方面，王苗苗（2017）[4]认为，一快递包装的回收利用体系不完善，虽然一些快递企业尝试着设计完善逆向物流活动，但是，其整体的运行结构仍然存在着不完善的问题，甚至对快递包装回收企业的稳定运行带来了严重的制约。二消费者的回收意识较为薄弱，由于年轻的网购者其本身存在着对资源认识匮乏以及环境保护意识不足的情况，因此，也就没有对快递包装物的回收引起过多的关注，更为严重的现象会为低碳经济环境的构建造成影响。三快递包装材料未完全实现绿色化，一些商家为了减小被包装产品的损害及破坏，会运用气泡膜以及泡沫块等进行填充和加固。然而这些塑料材料并不能被自然降解，通常进行焚烧处理，燃烧时气味难闻，会释放有害物质，会严重危害人类健康和生态环境，与我们的绿色环保要求相悖。李娜，王钢（2019）[3]认为的三种原因如下，一大学校园积极性不高、回收意识不强，大学生作为网络购物的主要消费者，对快递包装回收所形成的影响还没有充分的意识和较高的积极性；二主动性不高、回收效率低下，快递包装之所以不能有效的回收，一方面是站在学生的角度而言，认为快递包装二次利用的价值不高，留下来比较占用空间，攒下来卖废品价格又太低，另一方面是对于物流企业而言，如果对高校的快递包装进行回收，将会耗费一定的人力和物力，并且所回收的快递包装循环利用率低；三利用率不高，包装过于冗杂，销售商为保证产品包装的精美以及产品质量的完好，会选择对产品进行重重包装，这样不仅是对包装的过分使用，更是对资源的严重浪费，而过多的胶带使用以及大学生不合理的拆箱方式也导致了快递包装的回收利用率低。
4. 研究方案
本课题通过借鉴其他专业人士对快递包装逆向物流回收模式的研究成果和实践经验的基础上，通过对高校中快递包装的管理方式进行调研，分析快递包装在生态，现代化方面的现状以及存在的问题，分析运用逆向物流的方法，结合现有逆向物流模式的成功案例，对高校校园快递包装的回收模式进行细致化的研究，并制定出一些可用于校园快递包装可行性行回收模拟
研究方法：本文主要采用填写问卷进行数据分析，理论分析与实证分析相结合的方法进行研究。首先用过问卷的方式了解高校内快递包装的现状，接着通过调研发现高校校园快递包装逆向物流存在的问题，最后制定出合理有效的回收模式，主要运用于校园快递包装中，实现可持续性发展。
本文主要框架：
5. 工作计划
1.查阅与高校快递包装逆向物流相关的资料相关的资料；进行文献的阅读及整理，写出文献综述；
2.根据文献理论回顾，进行理论分析，初步建立分析框架；
3.使用调查问卷的形式，整理并分析数据，借鉴其他学校的数据等，进行研究课题最终成果的撰写工作；
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